Сегодня
НАВИГАЦИЯ:
ЮРИДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ:
РАЗНОЕ:
РЕКЛАМА:
АРХИВ НОВОСТЕЙ:
Поводы обязательного назначения СПЭ в уголовном процессе и постановка вопросов перед экспертом
  Основы судебно-психологической экспертизы | Автор: admin | 12-05-2010, 19:40
Перед назначением судебно-психологической экспертизы следует четко установить повод для ее назначения, т. е. выявить факты, свидетельствующие о необходимости проведения СПЭ. Вначале М.И. Еникеев рассматривает поводы для обязательного назначения судебно-психологической экспертизы.
I. Умственная отсталость несовершеннолетнего обвиняемого (на основании ст. 392 УПК РСФСР). СПЭ может быть назначе¬на только после проведения судебно-психиатрической эксперти¬зы и при наличии в поведении лица отдельных психических проявлений, свидетельствующих о возможности его отставания в психическом развитии. При этом ни педагогическая запущен¬ность, ни низкая успеваемость не являются показателями отста¬вания в психическом развитии несовершеннолетнего.
Признаками отставания в психическом развитии несовер¬шеннолетнего являются:
1) инфантильность поведения и мышления (несоответствие поступков и суждений возрастному уровню данного лица, их детскость), неспособность к самостоятельным умозаключениям;
2) несоответствие мотивов содержанию и целям действий;
3) нарушение в целенаправленности и критичности пове¬дения;
4) неспособность к социальной коррекции поведения. При наличии всех этих признаков или одного из них может быть вынесено постановление о проведении СПЭ, в котором должны быть поставлены конкретные вопросы примерно в такой формулировке.
1. Имеются ли у данного лица отклонения от нормального для данного возраста уровня психического развития и в чем они выражаются?
2. Можно ли на основе данных психологии сделать вывод о том, что имеющиеся у данного лица отклонения в психическом развитии препятствовали осознанию им полностью (или частич¬но) значения своих общественно опасных действий?
3. В какой мере лицо могло руководить своими действиями? Перед СПЭ нельзя ставить вопрос: нормальному уровню разви¬тия какого возраста соответствует фактическое развитие данного лица? Психическое развитие умственно отсталого несовершен¬нолетнего принципиально отличается от нормального.
II. Выявление способности лица правильно воспринимать важ¬ные для дела обстоятельства и давать о них правильные показания.
Следователь (судья) должен знать возможности СПЭ в этой об¬ласти.
СПЭ может установить индивидуальные особенности психи¬ки, уровень абсолютной и разностной чувствительности, осо¬бенности цветоощущений, объем восприятия, особенности вос¬приятия времени, движения и пространственных качеств пред¬метов и явлений (пропорции частей предметов, их пространст¬венную ориентацию, размеры, форму, удаленность, особенности рельефа и т. д.), особенности звуковысотного различия и т. д.
Способность давать правильные показания связана не только с индивидуальными особенностями ощущений и восприятия. Широкий диапазон индивидуальных различий имеют и память, и мышление, и воображение человека, такие особенности лич¬ности, как внушаемость, склонность к фантазированию.
Резко индивидуализирован и процесс узнавания. Люди с по¬вышенной внушаемостью склонны к ложному узнаванию, к раз¬личным внушаемым дополнениям к своим представлениям.
В компетенцию СПЭ не входит установление влияния кон¬кретных условий на возможности восприятия.
Перед экспертом должны быть поставлены вопросы, связан¬ные с выявлением у лиц конкретных психических аномалий, существенных для уголовного дела. Такими вопросами могут быть, например: имеются ли у данного лица резко выраженные отклонения в восприятии и понимании определенных явлений;
обладает ли лицо повышенной внушаемостью; может ли слабое умственное развитие данного лица быть причиной искажений передаваемой им информации и т.п.
Коментариев: 0 | Просмотров: 95 |
Поводы факультативного (необязательного) назначения СПЭ в уголовном процессе
  Основы судебно-психологической экспертизы | Автор: admin | 12-05-2010, 19:40
Наряду с рассмотренными четырьмя группами поводов обя¬зательного назначения СПЭ М.И. Еникеев [12, с. 535—537] вы¬деляет три группы факультативных (необязательных) поводов назначения СПЭ.
I. Установление авторства письменного документа по психоло¬гическим особенностям (психолого-лингвистическая экспертиза). Письменные документы являются одним из объектов исследова¬ния в судопроизводстве. Может быть назначена не только почерковедческая, но и психолого-лингвистическая экспертиза.
Письменный документ может быть составлен лицом не по своей воле, а по принуждению — под диктовку другого лица. При этом документ несет в себе «следы психики» данного лица, признаки его личностных речевых особенностей.
Экспертиза таких признаков осуществляется экспертами-психолингвистами (или совместно психологами и филологами). В процессе исследования выявляются позиции, ориентации, до-минирующая направленность автора письменного текста, его эмоционально-выразительные и семантико-стилистические осо¬бенности (характер содержания текста, его лексические и стилистико-конструктивные особенности, социальные, возрастные, национальные, региональные признаки).
В речи проявляется уникальный, индивидуальный своеоб¬разный комплекс психических особенностей индивида — вер¬бальный стереотип. Перед психолингвистической экспертизой могут быть поставлены вопросы не только об авторстве пись¬менного документа, но и об авторстве речи, записанной на маг¬нитную пленку.
II. Установление непатологического психического состояния лица, предрасполагающего к самоубийству. В соответствии с уго¬ловным законом покушение человека на лишение жизни самого себя не влечет уголовной ответственности. Но лица, виновные в доведении человека до самоубийства, несут строгую уголовную ответственность (ст. 110 УК РФ).
Основными признаками состава этого преступления являют¬ся: зависимость потерпевшего от обвиняемого (подозреваемого);
жестокое обращение с ним; систематическое унижение челове¬ческого достоинства потерпевшего, а также систематическая травля, клевета.
Самоубийство (суицид) — чрезвычайный, трагический акт в жизнедеятельности человека, при котором травмирующие пси¬хику обстоятельства по своей силе превосходят даже самый сильный человеческий инстинкт — инстинкт самосохранения.
Самоубийства совершаются на фоне двух разновидностей остроконфликтных психических состояний: на фоне глубокой депрессии, обусловленной крушением основных личностных ценностей, утратой смысла жизни, субъективно трактуемой безвыходностью положения, или в результате внезапно воз¬никшего аффекта, фрустации, связанных с личностно-аварийной ситуацией.
Суицид может быть вызван и длительным накоплением от¬рицательных эмоций в крайне неблагоприятных условиях жиз¬ни, в результате психопатизации личности (в этих случаях на¬значается комплексная психолого-психиатрическая экспертиза).
Изучение психического состояния личности в случаях за¬вершенного самоубийства крайне затруднено. Оно оценивается в комплексе имеющихся по делу обстоятельств.
III. Расследование происшествий, связанных с использованием техники (автотранспортных, авиационных, железнодорожных, вод¬но-транспортных происшествий, аварий на производстве). Резю¬мируя основные поводы назначения судебно-психологической экспертизы, автор выделил следующие обстоятельства, являю¬щиеся основанием для назначения и проведения психологиче¬ской экспертизы при вменяемости обвиняемого (подозреваемо¬го), свидетеля, потерпевшего:
• отставание в уровне психического развития от возрастной нормы;
• перенесенные или имеющиеся психические заболевания и состояния;
• перенесенные или наличные соматические заболевания, особенно инфекционные, хронические или неизлечимые;
• присутствие в чертах личности особенностей, свидетельст¬вующих об особой неуравновешенности, эмоциональности или афессивности, странностях в таких психических про-цессах, как восприятие, воображение, внимание, запоми¬нание или воспроизведение, мышление;
• асоциальное поведение потерпевшего, провоцирующее на совершение преступления; наличие отдельных признаков, предполагающих возможность сильного душевного волне¬ния правонарушителя;
• непонимание или ненадлежащая оценка социальной и нравственной сущности и значимости своих действий;
• сомнения в правдивости, исходя из личности свидетеля и потерпевшего и характера ситуации, данных показаний;
• несоответствие установленных мотивов преступления ха¬рактеру содеянного;
• сомнение в подлинном авторстве письменного текста;
• сомнение в мотивах самоубийства, инсценировки само¬убийства.
Указанные обстоятельства являются объективными, т. е. су¬ществующими реально и вне зависимости от субъекта правоох¬ранительной деятельности. Однако они должны быть восприня¬ты этим субъектом (следователем, прокурором, судьей и др.), проанализированы и оценены именно как основания для назна¬чения экспертизы. Здесь сказываются уровень теоретических знаний, личный, профессиональный и жизненный опыт субъек¬та правоохранительной деятельности, позволяющие определить адекватность действий личности характеру ситуации.
Кроме того, можно выделить следующие поводы к назначению психологической экспертизы:
• необычность и причудливость мотивации поведения обви¬няемого, свидетеля, потерпевшего;
• резкое отличие поведения этих лиц от традиционного по¬ведения представителей данной возрастной и половой группы;
• несоответствие характера поведения целям и мотивам пре¬ступления, ситуации;
• «духовная глухота» правонарушителя, свидетеля или по¬терпевшего;
• явно неблагоприятные условия окружающей среды, в ко¬торой длительное время находился правонарушитель (осо¬бенно несовершеннолетний);
• резко выраженные характерологические особенности объ¬екта (чрезмерная вялость или активность, замкнутость или эйфория, застенчивость или бесстыдство и др.);
• необычность поведения субъекта в момент совершения преступления, странности во внешнем облике, мимике, жестикуляции, пантомимике, телодвижениях;
• данные, свидетельствующие об аккумуляции эмоциональ¬ных возбуждений или переживаний, и др.
При наличии указанных обстоятельств в соответствии с по¬рядком, установленным ст. 189 УПК РСФСР, следователь, а со¬гласно ст. 288 УПК РСФСР — суд, руководствуясь ст. ст. 78, 79, УПК РСФСР в отношении совершеннолетнего и ст. 392 УПК РСФСР в отношении несовершеннолетнего, назначают судебно-психологическую экспертизу.
Следователь или суд, назначившие судебно-психологическую экспертизу, ставят цель получить максимально исчерпывающие сведения по интересующим их вопросам. В этой связи возникает проблема пределов и возможностей судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе. Исходя из возможностей пси¬хологической науки и существующей в уголовном процессе практической потребности в специальном психологическом зна¬нии судебно-психологическая экспертиза в этом виде производ¬ства может устанавливать:
• способность обвиняемого, свидетеля, потерпевшего пра¬вильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания в меру сво¬их индивидуально-психологических и возрастных особен¬ностей, состояния умственного развития;
• наличие или отсутствие у субъекта в момент совершения противоправных действий состояния физиологического аффекта или других эмоциональных состояний, способных существенно влиять на его сознание и поступки;
• способность потерпевших от половых преступлений пра¬вильно воспринимать характер и значение совершаемых с ними действий;
• способность несовершеннолетних обвиняемых, страдающих умственной отсталостью, не связанной с психическими за¬болеваниями, полностью осознавать и отдавать себе отчет в совершаемых действиях и возможность руководить ими;
• возможность возникновения различных психических явле¬ний, препятствующих нормальному осуществлению про¬фессиональных функций (в авиации, автомобильном и же¬лезнодорожном транспорте, в работе оператора АСУ на производстве и др.);
• наличие или отсутствие у лица в период, предшествующий смерти, психического состояния, предрасполагающего к самоубийству.
М.В. Костицкий указывает, что «судебно-психологическая экспертиза может также устанавливать влияние перенесенных или наличных психических и соматических заболеваний и со¬стояний на индивидуально-психологические особенности лич¬ности и проявление этих особенностей в совершенном преступ¬лении или показаниях, данных по поводу совершенного престу¬пления; авторство исследуемого письменного текста» [20, с. 83].
Коментариев: 0 | Просмотров: 68 |
Основные понятия аффективных процессов
  Основы судебно-психологической экспертизы | Автор: admin | 12-05-2010, 19:40
Практически во всех видах судебно-психологической и пси¬хиатрической экспертизы выводы экспертов касаются юридиче¬ских (психологических) критериев той или иной способности подэкспертного лица — например, способности свидетелей пра¬вильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания. Когда наряду с юридическими определяются и вопросы патологии психики, это составляет предмет судебно-психиатрической экспертизы. Если речь не идет об отклонениях медицинского характера , то объект подвергается судебно-психологической экспертизе.
Однако существует такой вид судебно-психологической экс¬пертизы, который не имеет аналогов в судебно-психиатрической практике. При данном виде экспертизы предметом исследования является не та или иная способность подэкспертного, оценивае¬мая с помощью юридического критерия, зафиксированного в уго¬ловном законодательстве, а психологическое понятие — физиоло¬гический аффект обвиняемого.
В практике правоохранительных органов данный вид судебно-психологической экспертизы применяется наиболее часто. В уго¬ловном праве физиологический аффект связывается с сильным душевным волнением, под которым понимается «такая дезоргани¬зация психической деятельности, при которой человек не теряет полностью понимания ситуации и совершаемых им действий, но в значительной мере теряет над ними контроль» [20, с.85]. Если исходить из нововведений УК РФ, то понятие аффекта охватыва¬ет и такие эмоциональные состояния, которые не носят характера физиологического аффекта, но тем не менее существенно ограни¬чивают свободу воли обвиняемого при совершении преступления «Отличие аффектов от эмоций не столько количественное, сколько качественное - если эмоции воспринимаются субъектом как состояния своего «я», аффекты — это состояния, возникающие помимо воли человека» [46, с.118].
В психологии и психиатрии выделяют аффекты трех видов:
1) физиологические;
2) физиологические на патологической основе;
3) патологические.
Разделение аффектов проводится по внешним проявлениям (которые детерминированы силой и спецификой протекания внутренних реакций) и по «почве», на которой они возникают.
Понятие «физиологический аффект» возникло в недрах пси¬хиатрии как альтернатива понятию «патологический аффект». Патологический аффект относится к болезненным расстрой¬ствам психической деятельности, т.е. является медицинским критерием невменяемости.
Физиологический аффект — это сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, имеющее «взрыв¬ной» характер, сопровождаемое резко выраженными двигатель¬ными и вегетативными проявлениями. Как правило, аффект да¬ет неподчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии. Он возникает в случаях, когда имеется преднамерен¬ная угроза ведущим жизненным ценностям человека, т.е. дан¬ному состоянию предшествует так называемая аффектогенная ситуация.
По мнению М.М. Коченова [24], существуют три механизма возникновения аффекта. Первый связан с тем, что аффект воз¬никает вследствие накопления (аккумуляции) у человека отри¬цательных эмоциональных переживаний. В таком случае «пус¬ковым механизмом» для развития аффективного состояния мо¬жет стать незначительное отрицательное воздействие, ставшее, образно говоря, «последней каплей». Второй механизм — это ре¬акция на одноразовое действие очень сильного раздражителя (оскорбления, угрозы, насилия). Третий механизм связан с оживлением ранее образовавшихся следов возбуждения, когда повторное действие раздражителя, вызывающего аффект, было как бы отсрочено на время — от нескольких минут до несколь¬ких лет.
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин [11, с.86—90] рассматрива¬ют признаки физиологического аффекта следующим образом.
1. Внезапность возникновения. Некоторые следователи пута¬ют внезапность возникновения с кратковременностью аффекта. Это неверно. Аффект возникает внезапно не столько для окружающих, сколько для самого субъекта переживания, т.е. человек не собирается впадать в это состояние, не занимается само¬взвинчиванием. Нет, аффект возникает спонтанно, против воли человека, как бы овладев им.
2. Для аффекта характерна взрывообразная динамика. Это зна¬чит, что за крайне малый временной промежуток (вплоть до до¬лей секунды) состояние достигает высшей точки, т. е. происхо¬дит как бы качественный скачок на иной уровень энергетики, протекания психических процессов.
3. Кратковременность аффективного состояния. Аффект мо¬жет исчисляться секундами и продолжаться минуты. Когда гово¬рят, что «состояние душевного волнения продолжалось 15 минут и более, это, конечно, мягко говоря, преувеличение либо со¬вершенно другое состояние.
4. Аффект характеризуется интенсивностью и напряженно¬стью протекания. У человека происходит своего рода высвобож¬дение всех его внутренних ресурсов (физических и психологиче-ских). В состоянии аффекта астеничный человек меланхоличе¬ского темперамента может одним ударом выбить дубовую дверь, в прямом смысле уничтожить значительно превосходящего в силе соперника и т.д. При этом в дальнейшем, в ходе следст¬венного эксперимента, он никогда не сможет повторить свой «подвиг» как бы ни старался.
5. Аффект дезорганизующе влияет на психическую деятель¬ность. Дезорганизация затрагивает все стороны поведения чело¬века, высшие психические функции. Это выражается в сужении сознания до пределов психотравмирующей ситуации, что на уровне восприятия приводит к его субъективизации, сужению объема, фрагментарности. На уровне мышления происходит ут¬рата его гибкости, снижение качества мыслительных процессов, что приводит к осознанию только ближайших, а не конечных целей деятельности. Это, в свою очередь, обусловливает резкое снижение сознательного контроля над действиями и поведением в целом, нарушение целенаправленности, целесообразности и последовательности действий.
Коментариев: 0 | Просмотров: 60 |
Психическая напряженность
  Основы судебно-психологической экспертизы | Автор: admin | 12-05-2010, 19:40
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин выделяют такое психиче¬ское состояние человека, как психическая напряженность (ПН), когда в сложной ситуации человек говорит о том, что в этот пе¬риод он находился в стрессовом состоянии. В формулировке указанных авторов психическая напряженность — это состоя¬ние, возникающее у человека в экстремальной (необычной, но¬вой или угрожающей) ситуации. Его влияние на психическую деятельность неоднозначно и зависит от особенностей стрессогенной ситуации и индивидуально-психологических качеств че¬ловека. На одних людей ПН действует мобилизующе, другие, наоборот, ощущают на себе ее дезорганизующее влияние (по¬скольку ПН может вызывать нарушения уровня восприятия, мышления и двигательной активности).
Психическая напряженность может быть обусловлена стрессогенными факторами внешнего и внутреннего порядка. К внешним факторам следует отнести: степень неожиданности воз¬действия; интенсивность воздействия, превышающую индивиду¬альные психологические возможности человека; дефицит време¬ни на оценку ситуации и принятие решения о его реализации;
неопределенность ситуации. Внутренние факторы включают:
субъективную оценку воздействия как опасного, угрожающего здоровью, жизни, социальному статусу, ведущим мотивам пове¬дения в системе ценностей человека; субъективную чувствитель¬ность человека к самому стрессогенному фактору, или, иными словами, личностную значимость воздействия; близость дейст¬вия агрессора к крайним точкам субъективной шкалы «приятно — неприятно»; продолжительность воздействия стрессора при со¬хранении его личностной значимости; конфликтный выбор ме¬жду противоположными мотивами поведения. Очевидно, что едва ли не все факторы, обусловливающие возникновение со¬стояния ПН, совпадают с теми, что вызывают аффект. Это сви-детельствует, что аффектогенный характер криминальной ситуации может порождать не только аффект, но и другие экстре¬мальные состояния.
В чем же заключается специфика состояния психической напряженности, отличающая его от аффекта? Прежде всего в динамике возникновения. Если аффект имеет «взрывную» дина¬мику и кратковременность протекания, то нарастание ПН может быть относительно длительным, а спад не столь стремительным. Само состояние ПН также может быть не столь кратковремен¬ным, как аффект. Далее, если аффект однозначно вызывает зна¬чительную дезорганизацию психической деятельности, то, как отмечалось выше, ПН может не только разрушительно влиять на психическую деятельность, но и улучшать ее качество, т. е. воз¬можна адаптация к негативным влияниям (однако следует заме¬тить, что возможности адаптационного синдрома не безгранич¬ны, и рано или поздно последует дезорганизация психической деятельности).
Коментариев: 0 | Просмотров: 51 |
Фрустрация
  Основы судебно-психологической экспертизы | Автор: admin | 12-05-2010, 19:40
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин выделяют такое психиче¬ское состояние человека, как состояние фрустрации. Оно характеризуетсяся наличием стимулированной потребности, не на¬шедшей своего удовлетворения. Причинами возникновения фрустрации являются помехи, исключающие возможность дос¬тижения цели; унижение, оскорбление при восприятии невозможности (реальной или субъективной) действовать соответственно мотивам; фиаско, адекватность, разочарование в себе. Необходи¬мым условием для возникновения фрустрации является сильная мотивированность к достижению цели.
Субъективные переживания в состоянии фрустрации, как и при аффекте, прежде всего связаны с эмоцией гнева. Гнев вы¬зывает сильное напряжение, повышение уверенности в себе, а также готовность к агрессии, направленной на источник фруст¬рации. При этом гнев ускоряет агрессию, поскольку сила пере¬живания не напрямую связана с величиной потребности в физи¬ческом действии. В состоянии фрустрации переживаются также эмоции отвращения и презрения.
Фрустрация вызывает существенную дезорганизацию психи¬ческой деятельности. Это выражается в фиксации сознания на факте наличия препятствия на пути к достижению цели, в ошибках восприятия, в переоценке угрозы извне. В состоянии фрустрации отмечаются резкое увеличение уровня активации (вплоть до нервозности), эмоциональное возбуждение. Поведе¬ние носит агрессивный характер, усиливается его импульсив¬ность, снижается волевой контроль (при наличии у человека уверенности в себе, ощущении силы), что значительно повыша¬ет готовность к нападению или к двигательной активности.
Фрустрационное поведение отличается как от аффективного, так и от стрессового (обусловленного психической напряженно¬стью). Если аффект всегда обусловливает агрессию и деструк¬цию, направленные на источник психотравмирующего воздейст¬вия, то фрустрация может вызывать большую вариабельность поведения. Помимо названных агрессии и деструкции, в состоя¬нии фрустрации могут отмечаться бесцельное двигательное воз¬буждение или, напротив, апатия; могут проявиться стереотипия и регрессия (примитивизация поведенческих реакций, снижение качества деятельности). Однако есть и сходство с аффектом: од¬нозначно негативное влияние фрустрации на психическую дея¬тельность. Именно этот момент и отличает фрустрацию от пси¬хической напряженности.
Фрустрация отличается от аффекта и своей динамикой. Как и состояние психической напряженности, фрустрация может развиваться и оказывать дезорганизующее влияние на психиче¬скую деятельность в более длительный период, нежели физио¬логический аффект. Фрустрация также, как правило, не достига¬ет того уровня дезорганизации сознания и психики, какой на¬блюдается в состоянии аффекта.
Рассмотрим вопросы, касающиеся экстремальных психиче¬ских состояний, на которые в состоянии ответить судебно-психологическая экспертиза.
Коментариев: 0 | Просмотров: 60 |
ukrstroy.biz
ЮРИДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:
РАЗНОЕ:
ДРУЗЬЯ САЙТА:

Библиотека документов юриста

СЧЕТЧИКИ: