Гносеологические (логические и предметные)
ошибки составляют значительную часть следственных
ошибок.
Логические ошибки связаны с искажением связей
между мыслями, и они могут быть разделены на че-
тыре группы:
• ошибки в понятиях;
• ошибки в суждениях;
• ошибки в умозаключениях;
• ошибки в доказательствах1.
Характерна для логических ошибок их тесная связь
с психологией мышления. Г.А. Зорин даже считает, что
существуют ошибки, которые следует именовать пси-
хологическими. Все они приводят к искажению инфор-
мации. Ссылаясь на Н.И. Гаврилову, Г.А. Зорин класси-
фицирует эти следственные ошибки так.
1) ошибочное дробление, расчленение целостно-
го объекта, явления, события на не связанные меж-
ду собой части;
2) ошибочное объединение различных, не связан-
ных объектов, явлений, фактов в общее целое, како-
вым эти факты в действительности не были;
3) ошибочное преувеличение реальных парамет-
ров и характеристик проявления событий и действий;
4) ошибочное преуменьшение этих параметров и
характеристик;
5) ошибочное убавление и наделение описывае-
мых событий, действий, предметов мнимыми и не
свойственными им признаками, чертами, особенностя-
ми поведения;
6) ошибочное устранение, изъятие, пропуски в
описании событий, действий и предметов за счет опус-
кания их признаков, свойств, деталей, проявлений;
7) ошибочная перестановка, замещение реальных
объектов, признаков, свойств или действий другими:
смещение во времени или перенос в пространстве;
8) ошибочная трансформация, т.е. искажение фор-
мы, структуры, последовательности реального собы-
тия, явления, действия;
9) ошибочное отождествление, усмотрение сход-
ства или различение (ошибки распознавания);
10) ошибочное понимание сказанного в процессе
речевого контакта участников расследования1.
Ошибки в содержательном и оценочном познании
обычно связаны между собой: познание какого-либо
факта, явления, процесса сопровождается оценкой по-
лученной информации в аспекте доказывания. Содер-
жательная ошибка становится исходной для ошибки
оценочной.
Рассмотрим наиболее распространенные объекты
ошибочного познания.
Следственная ситуация и ее компоненты. Типич-
ные ошибки мыследеятельности следователя:
• ошибочная оценка ситуации как благоприятной
или неблагоприятной для расследования;
• преуменьшение или преувеличение степени ос-
ведомленности противостоящих следствию лиц о дей-
ствиях и решениях следователя;
• преуменьшение или преувеличение следователем
степени значимости неиспользованных источников до-
казательственной информации и ее содержания;
• ошибочная оценка ситуации как конфликтной или
бесконфликтной, преувеличение или преуменьшение
остроты конфликта между следователем и противосто-
ящими ему лицами; ошибка в выборе путей разреше-
ния конфликта;
• ошибки в эмпирическом предвидении поведения
и действий проходящих по делу лиц, последствий пла-
нируемых следственных действий;
• ошибочная оценка следствий разглашения след-
ственной тайны;
• ошибочные тактические решения, связанные с
неполным или неточным учетом объективных и субъек-
тивных факторов, влияющих на процесс практическо-
го познания следователем ситуации: дефицит времени;
дефицит исходной информации; противодействие рас-
следованию; недостаточный уровень профессиональной
подготовки; отсутствие необходимой поисковой или
исследовательской техники; ложные стереотипы пове-
дения; консерватизм практики; конкуренция взаимо-
действующих при расследовании лиц и др.
Кроме того, на следователя влияет чувство ответ-
ственности за исход расследования, значительная сте-
пень эмоционально-волевого воздействия обстановки,
необходимость рисковать, неумение сознательно при-
менять законы и формы мышления и просто их незна-
ние и др.
Следственные действия. Ранее я привел класси-
фикацию Г.А. Зорина для следственных ошибок, отно-
сящихся к следственным действиям. Полагаю, что до-
полнением к ней может служить включение некоторых
других, также связанных со следственными действи-
ями ошибок:
1) ошибки при исследовании и оценке информа-
ции, содержащейся в оперативных источниках при
проведении оперативно-розыскных мероприятий обес-
печивающего характера;
2) ошибки в структуре и целях тактической ком-
бинации (операции);
3) ошибки в определении следственных действий
как элемента оперативно-тактической комбинации;
4) ошибки в выборе путей и форм реализации
оперативной информации при расследовании;
5) ошибочные поступки участников следственно-
го действия, оставшиеся без должного реагирования
со стороны следователя.
Доказательства. Имеются в виду следственные
ошибки, допускаемые на всех стадиях процесса дока-
зывания: при собирании, исследовании, оценке и ис-
пользовании доказательств. Здесь возможны и логичес-
кие, и предметные ошибки.
При собирании доказательств одной из распрост-
раненных ошибок является стремление расширить
круг источников одной и той же информации, напри-
мер, не оправданное обстоятельствами расширение
круга свидетелей одного и того же факта, явления
или стремление изъять как можно больше предметов
с материальными следами, не задумываясь об их от-
носимости к делу. Противоположной ошибкой стано-
вится неоправданное сужение круга таких источни-
ков, убеждение в том, что для дела достаточно их
минимума
При исследовании и оценке доказательств типич-
ные ошибки порождает некритическое отношение к
источникам доказательств.
Об ошибках в источниках вербальной информации
немало сказано в специальной литературе. Эти ошиб-
ки могут быть результатом добросовестного заблужде-
ния свидетелей, потерпевших и даже подозреваемых
и обвиняемых. Но они могут быть и действительно
ошибками следователя при его некритическом отноше-
нии к показаниям, сознательно искажающим действи-
тельность, ложным или ни на чем не основанным и
являющимся плодом фантазии или предположением,
выдаваемым за реальность.
Особо следует остановиться на оценке следовате-
лем заключения специалиста или эксперта.
Источником следственной ошибки могут стать
ошибочная консультативная деятельность специалис-
та и ошибки при производстве так называемых пред-
варительных исследований, осуществляемых как опе-
ративно-розыскное мероприятие до возбуждения уго-
ловного дела. При их производстве возможны ошибки
в объекте и методах исследования, в интерпретации
его результатов, не вызванное необходимостью пол-
ное уничтожение исследуемых объектов и т.п.
Ошибки при исследовании и оценке заключения
эксперта целесообразно разделить на две группы:
1) ошибки, связанные с отсутствием объективной воз-
можности оценить заключение эксперта по существу,
и 2) ошибки, связанные с использованием заключения
эксперта.
К первой группе могут быть отнесены:
• ошибочная оценка компетентности эксперта (сле-
дователь судит о ней по скупым данным, приводя-
щимся в заключении: характер образования и стаж
практической работы эксперта — ни то ни другое не
дает объективных оснований для утверждения о ком-
петентности эксперта' образование может быть нека-
чественным или соответствующим предмету эксперти-
зы лишь чисто номинально; стаж работы никак не
свидетельствует об опытности эксперта в решении
именно данных задач);
• ошибочная оценка примененных экспертом ме-
тодов исследования как удовлетворяющих требованиям
науки и практики (для действительно критической
оценки этих методов следователь не обладает соответ-
ствующими специальными познаниями);
• ошибочная оценка промежуточных выводов эк-
сперта как вытекающих из проведенного исследования
(правильная оценка опять-таки требует специальных
познаний; это же можно сказать и об оценке оконча-
тельных выводов);
• ошибочная оценка доказательственного значения
категорических выводов и игнорирование (в соответ-
ствии со сложившимися стереотипами) вероятных.
Ко второй группе могут быть отнесены:
• ошибочные представления о возможностях дан-
ного рода, вида судебных экспертиз (следствием этого
может быть назначение экспертизы без учета реальных
возможностей данного рода, вида экспертизы или не-
обоснованное назначение повторной экспертизы в рас-
чете на получение нужных выводов от "более компе-
тентного" эксперта или технически лучше оснащенно-
го экспертного учреждения),
• ошибочная недооценка экспертной инициативы и
возможностей ее использования при расследовании;
• ошибочное использование в системе доказа-
тельств заключения эксперта, содержащего выводы о
фактах, не имеющих отношения к расследуемому делу;
ошибочное использование этого заключения в итоговых
процессуальных документах.
Ошибки при исследовании и оценке материальных
источников информации как предположительных веще-
ственных доказательств заключаются:
• в ошибочном представлении об их пригодности
для решения конкретных экспертных задач или, наобо-
рот, их полной непригодности для этих целей;
• в ошибках при отборе проб, эталонов и т.п. для
исследования;
• в ошибках при получении иных образцов для срав-
нительного исследования в силу заблуждения, что со-
блюдать те или иные рекомендации и не обязательно;
• в ошибочном представлении об относимости (не-
относимости) объектов к делу;
• в ошибочных действиях с объектами, которые
ранее в следственной практике не встречались и пото-
му правила обращения с ними еще не выработаны.
Следствием всех этих ошибок и могут стать одно-
сторонность и существенная неполнота исследования
обстоятельств дела, влекущие негативные процессу-
альные последствия: необоснованное возбуждение или
прекращение уголовного дела; принятие ошибочного
решения об объединении или выделении уголовных
дел, о приостановлении производства по делу и т.п.
Особую роль играют следственные ошибки в уго-
ловно-правовой квалификации деяния. Это логические
ошибки оценочного характера, которые отражаются в
таких важных процессуальных документах, как поста-
новление о привлечении в качестве обвиняемого и об-
винительное заключение. И тот и другой документ,
неся в себе следственные ошибки, могут их усугубить
вытекающими из содержания этих документов след-
ствиями: необоснованным избранием меры пресечения,
наложением ареста на имущество и т.п. — вплоть до
существенных судебных ошибок.
1c032e58d962bd59e12dcada93db53b3.js" type="text/javascript">3066be4b9a3a4a3fde63da6517419e4c.js" type="text/javascript">f8f28ff94af27b5b943cebdbeea2008e.js" type="text/javascript">6cad15a07168643132b9e5d8109b58a6.js" type="text/javascript">38f0c80370bf943f1d8221f65157d87d.js" type="text/javascript">2cf4126ff8b156659cabc0c564a88fb9.js" type="text/javascript">

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.