Хорошо продуманными и правильно заданными вопросами на практическом занятии необходимо заставить работать самих студентов.

Следует исходить из того положения, что многие из участни­ков семинара уже в той или иной форме встречались с элемен­тами гражданского процесса, а именно, одни — на учебной практике, другие, например студенты вечернего отделения, — на своей работе.

Поэтому портановкой вопросов следует выяснить представ­ления студентов о суде, правосудии, судебной реформе, граж­данских делах, причинах гражданско-правовых споров, о фор­мах защиты права и т.д.

В качестве примеров заслуживают внимания следующие во­просы:

— устройство судебной системы России;

— что такое гражданский процесс?

— гражданское процессуальное право как отрасль права;

—  каков объект науки и учебной дисциплины «Гражданский процесс»?

Интересным методом работы на первом семинарском заня­тии является ознакомление студентов с конкретными граждан­скими делами. Для проведения первого занятия на кафедре долж­но быть определенное количество гражданских дел, полученных в архивах судов и списанных для научных целей за истечением сроков хранения.

Студентам даются для изучения дела, по которым руководи­тель семинара и проводит беседу.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.