Стадийность является существенной особенностью психологической структуры судебной деятельности. Судебная деятельность развивается в определенной, строго регламентируемой процессуальным законом последовательности, которая создает соответствующие стадии развития общей судебной деятельности, что призвано обеспечить наиболее целе¬сообразные условия исследования доказательств, способствовать уста¬новлению истины и осуществлению правосудия.
Наличие стадий, четкое различие задач, условий деятельности на каждой стадии — все это создает наиболее оптимальные психологичес¬кие предпосылки для правильного и полного осуществления правосудия судом. Усиление этих предпосылок достигается практической возмож¬ностью внутри регламентированных процессуальным законодательст¬вом стадий провести дополнительное их деление на определенные эта¬пы, что также обосновывается выявлением различий в психологической структуре, в задачах деятельности.
Уголовный процесс определяет следующие стадии развития судебной деятельности: предание суду, судебное рассмотрение, вынесение и ис¬полнение приговора и другие.
1. В стадии предания суду решаются вопросы познания предваритель¬ного расследования и планирование собственной деятельности.
2. Непосредственное восприятие всех источников доказательств и по¬знание обстоятельств дела осуществляется при проведении судебного следствия.
3. Заслушивание словесных сообщений о результатах познавательной деятельности, проведенной участниками судопроизводства (прокуро¬ром, адвокатом и т. д.).
4. Реализация основной конструктивной деятельности (вынесение приговора).
5. Осуществление действий, связанных с принятым конструктивным решением (исполнение приговора).
На каждой из перечисленных стадий суд не только решает самосто¬ятельные задачи; деятельность суда проходит в различных внешних условиях, по-разному складываются психические отношения, различно осуществляются компоненты общей психологической структуры судеб¬ной деятельности.
Психология рассмотрения уголовного дела в суде исследует зако¬номерности, связанные с психической деятельностью всех лиц, участ¬вующих в рассмотрении дела, а также воспитательное воздействие су¬дебного процесса и приговора на подсудимого и других лиц, роль общественного мнения как фактора, влияющего на судебный процесс. Судебное следствие и вынесение приговора по делу являются логически неизбежной стадией, следующей за событием преступления и пред¬варительным следствием. Деятельность суда, участников судебного про¬цесса весьма многообразна.
Правосудие, которое в большей степени, чем многие другие виды деятельности, выступает как сфера общения между людьми, связано с целым рядом социально-психологических явлений, например эффек¬тивностью деятельности социальных групп, особенностями оценочных суждений в группе, восприятием и пониманием людьми друг друга, внушением, авторитетностью, с социально-психологической ролью личности и т. д. При этом в сфере судопроизводства закономерности социальной психологии могут служить и улучшению и ухудшению ре¬зультатов деятельности. Коллегиальное и состязательное начала при осуществлении правосудия отвечают закономерностям социальной пси¬хологии. Согласно этим закономерностям, решению сложных задач, к таким относится большинство уголовных дел, благоприятствует взаи¬модействие при принятии решения группой лиц. В ходе совместной деятельности смягчаются крайности показателей психических процес¬сов всех членов группы, повышается эффективность мышления, ско¬вывается действие тех субъективных факторов, которые могут привести к ошибочному результату. Коллективная оценка доказательств является максимально объективной, особенно в суде присяжных.
Довольно редко в судебной практике встречаются случаи разногласия в судейской коллегии. Вынесение приговора по единогласному мнению состава суда можно рассматривать как дополнительную гарантию закон¬ности и обоснованности приговора, поскольку внутреннее убеждение всех членов судейской коллегии совпадает, что делает его несомненным. Такое единогласие, однако, встречается и при вынесении приговора, отмененного впоследствии вышестоящим судом, что может свидетель¬ствовать о давлении неправильного мнения большинства в судейской коллегии на формирование собственного убеждения каждого члена су-да. Поэтому все члены суда должны постоянно помнить о тех опаснос¬тях, которые подстерегают их при формировании коллективного мне¬ния при разрешении уголовных дел. Они должны подвергать внутрен¬нему самоконтролю свои выводы по данному уголовному делу, чтобы лишний раз проверить, не формируют ли они их таким образом под влиянием большинства. Следует учитывать и то, что состав суда дей¬ствует при такой внутренней обстановке, которая может усилить проявление конформизма. Эта обстановка характеризуется тем, что судья среди членов судейской коллегии находится в особом положении. Он более всех членов суда владеет информацией, связанной с рассмотрени¬ем дела, являясь как бы лидером в группе совместно действующих лиц. В судейской коллегии, кроме того, существует неравный социальный статус взаимодействующих лиц. Такой неравный социальный, а не правовой статус выражается в том, что судья выполняет свою професси¬ональную деятельность, остальные члены суда являются непрофесси¬ональными судьями.
Согласно закону председательствующий судья подает свой голос в процессе совещания судей последним, имеет своей целью ограничить возможность влияния мнения судьи на мнение других членов суда*.
_____________________________________________________________________________
*См.: УПК Российской Федерации.

Для судьи в его реконструктивной деятельности важны следующие моменты: предварительное изучение и оценка всех обстоятельств дела и квалификации, сопоставление полученной в ходе судебного процесса информации с материалами предварительного следствия, нормами за¬кона, окончательный синтез всей информации при вынесении приго¬вора.
Наличие исходной модели прошлого события в материалах дела со¬здает возможность познавательной деятельности суда по четкому за¬ранее определенному плану. Собранные следствием данные вновь изу¬чаются, планируется анализ и синтез отдельных фактов, выдвигаются и разрабатываются возможные версии, другие модели того же события, действия. Важно при этом построение версий о личности подсудимых, об их участии в событии, о причинах определенного поведения, об условиях действий и т. д. Состояние готовности предполагает предель¬ную концентрацию мыслительных процессов судей именно на всех обстоятельствах данного уголовного дела.
8dc1a7e38290da3b25297b44cd073430.js" type="text/javascript">99a3eb9dae8c2e7ea8f57ac95d06f710.js" type="text/javascript">3ac19c17cace33849fca81bce95e7d15.js" type="text/javascript">aab8dff8d1ed2c61b5f66c4e98e80d94.js" type="text/javascript">3ec01e08ccae15384b9525c6270468b1.js" type="text/javascript">3e4ed7cd1f040c92330aab1eac0567ae.js" type="text/javascript">f79594896da353e953a7aa5c45c4f5a1.js" type="text/javascript">8e2bfe9aca170fc4923d875bff3e96ae.js" type="text/javascript">e8a5e9eced6d72b923f46d8735188b29.js" type="text/javascript">4905f7c442d9a0e3e0db07ac49bf56c2.js" type="text/javascript">4a65bed009f60f2fe5c2aa23d419b9b2.js" type="text/javascript">482db23817f0c889807626a01ed9c0c1.js" type="text/javascript">

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.